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ConflictA
  • Die ConflictA
    • Unser Team
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      • Wissenschaft und Praxis enger zusammenbringen, gilt auch für unser Team. Lerne uns kennen und erfahre mehr darüber, welche Gesichter hinter der ConflictA stecken.

    • Unser Selbstverständnis
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      • Wir hören zu und möchten aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen durch Konflikte verstehen. Ergebnisse aus der Forschung zielgruppengerecht in die Praxis zu übersetzen – das ist unser Ziel!

    • Unser Konfliktverständnis
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      • Konflikte können wichtige Veränderungen in der Gesellschaft anstoßen – und es liegt an uns, wie wir mit ihnen umgehen. In unserer Arbeit ist es uns daher wichtig, Raum für das Sprechen über Konflikte und Perspektivwechsel zu schaffen.

         

  • Beforschen
    • Unsere Konfliktperspektiven
      • Unsere Konfliktperspektiven ➔
      • Wir schauen aus unterschiedlichen Perspektiven auf Konflikte und erkunden, wie wir Wissen aus der Forschung und der Praxis zusammendenken können, um neue Ansätze für den Umgang mit Konflikten zu finden.

         

      • Globale Krisen – Lokale Konflikte ➔
      • Konfliktentwicklungen, Transformationen & Umbrüche ➔
      • Konfliktpolitiken – Konfliktkulturen ➔
    • Konfliktwahrnehmungen in Deutschland
      • Konfliktwahrnehmungen – Konfliktmonitor ➔
      • Mit dem Konfliktmonitor fangen wir aktuelle Konfliktwahrnehmungen von Menschen in Deutschland ein. Wir möchten Ursachen, Hintergründe und Kontexte von Konflikten und ihrer Wahrnehmung verstehen.

    • Perspektive und Beteiligung junger Menschen
          • Perspektive und Beteiligung junger Menschen ➔
          • Wir forschen gemeinsam mit jungen Menschen, besprechen Konfliktthemen, die ihnen wichtig sind, und entwickeln positive Zukunftsvorstellungen.

          • Jugend(en) im Bundestag ➔
          • Diskriminierungssensible Jugendpartizipation ➔
          • Lernraum Konflikt: Demokratie. Gewalt. Frieden. ➔
    • Konfliktbearbeitung im lokal-kommunalen Raum
      • Konfliktbearbeitung
        im lokal-kommunalen Raum ➔
      • Wir analysieren lokale Konfliktsituationen und wie sie vor Ort – in der Stadt, Gemeinde oder Nachbarschaft – bearbeitet werden.

      • Wissenschaftliche Begleitung von Ansätzen kommunaler Konfliktbearbeitung ➔
      • Demokratischer Umgang mit Konflikten ➔
      • Beteiligung in der Energiewende (Wissenschaftsjahr 2025) ➔
    • Umgang mit Konflikt und Gewalt
      • Umgang mit Konflikt und Gewalt ➔
      • Wir möchten verstehen, wie Konflikte in unterschiedlichen Räumen ablaufen, und Menschen in ihren Fähigkeiten stärken, mit Konflikten und Gewalt umzugehen.

      • Dialog im Konflikt ➔
      • Konfliktbearbeitung von Stadtgesellschaften nach Gewalttaten ➔
      • Konflikte an Hochschulen ➔
    • Aufarbeitung Gesellschaftlicher Krisen am Beispiel der Corona-Pandemie
      • Aufarbeitung Gesellschaftlicher Krisen am Beispiel der Corona-Pandemie ➔
      • Am Beispiel der Corona-Pandemie fragen wir uns, welche Spuren diese Krise in Deutschland langfristig hinterlassen hat, und möchten Lehren für künftige Krisen ziehen.

      • Wahrnehmung und Verhalten während der Corona-Pandemie ➔
      • Individuelles Erleben und Verarbeiten von Krisenzeiten ➔
      • Gesellschaftliche Dialogfähigkeit in Nach-Krisen-Zeiten ➔
      • Corona Aufarbeitung in den Medien ➔
    • Erinnerung im Wandel
      • Erinnerung im Wandel ➔
      • Wir fragen uns, was und wie wir in Deutschland erinnern, und wie wir mit möglichen Konflikten umgehen können, die über das Erinnern entstehen.

      • MEMO-Impulskartenset ➔
      • Krieg und Frieden in der kollektiven Erinnerung ➔
      • Vielfalt von Erinnerungskulturen in Deutschland ➔
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Perspektive und Beteiligung junger Menschen

Freiheit in Farbe – junge Menschen und die Sprache des Graffiti 2.0

5. Februar 202630. Oktober 2025
Auf dem Gras stehen offene Kartons mit verschiedenen Farbspraydosen. Obenauf liegen mehrere Skizzen mit Blumen, einem Peace‑Zeichen und einem Regenbogen.

Am 26. und 27. September 2025 fand an der Universität Bielefeld ein Graffiti-Workshop in Kooperation mit dem Projekt ,,angekommen in

Kategorien Perspektive und Beteiligung junger Menschen Schlagwörter Bildung, Dialog, Konfliktkulturen, Workshop

ConflictA im Newsletter MehrWERT vorgestellt

12. Februar 202630. September 2025

Im Newsletter „MehrWERT“ der Forschungsstelle „Werteerziehung und Lehrer:innenbildung“ am Institut für Deutsche Philologie der LMU München wurde die ConflictA vorgestellt.

Kategorien Allgemein, Perspektive und Beteiligung junger Menschen Schlagwörter Bildung

#mitreden #mitforschen – Ein Projekttag mit dem Evangelischen Gymnasium Werther

5. Februar 202630. Juli 2025
Jugendliche sitzen im Rahmen eines Projekttages um einen Tisch und lösen Aufaben.

Wie reden eigentlich Politiker*innen im Bundestag über junge Menschen? Dieser Frage geht nicht nur ein kleines Team der ConflictA seit

Kategorien Austausch, Perspektive und Beteiligung junger Menschen Schlagwörter Bildung, Politik, Schule

Wie blicken junge Erwachsene auf eine von Krisen geprägte Welt?

5. Februar 202611. Juli 2025
Mehrere Personen blicken auf Bilder an der Wand.

Im Rahmen eines Welt-Cafés auf dem Festival „Denken. Fühlen. Handeln – Ein Zukunftsfestival für planetarische Gerechtigkeit“ diskutierten Studierende der Erziehungs-

Kategorien Austausch, Perspektive und Beteiligung junger Menschen Schlagwörter Ausstellung, Bildung, Podcast

Die ConflictA mit vier Beiträgen beim DFH-Festival

12. Januar 202625. Juni 2025
Logo Festival Denken Fühlen Handeln Festival

In wenigen Tagen beginnt das 6-tägige Festival „Denken.Fühlen.Handeln – Ein Zukunftsfestival für planetarische Gerechtigkeit“. Das Festival findet vom 30.06. bis

Kategorien Austausch, Konfliktbearbeitung im lokal-kommunalen Raum, Perspektive und Beteiligung junger Menschen, Umgehen mit Konflikt und Gewalt Schlagwörter Bildung, Dialog, Konfliktkulturen, Workshop

ConflictA meets Forum Jungen*arbeit: Ein Austausch zu Männlichkeit(en) und Vorbildern

12. Januar 202624. Juni 2025
An einer Wand steht "Männer lol".

Am 12.06.2025 fand beim Bielefelder Forum Jungen*arbeit ein Austausch zum Thema „Männlichkeit(en) und Vorbilder“ statt, bei dem Fachkräfte aus der

Kategorien Austausch, Perspektive und Beteiligung junger Menschen Schlagwörter Bildung

Toxische Männlichkeit auf Schulhöfen? – Veranstaltungsrückblick & ConflictA Spotlight

17. Januar 202610. Februar 2025
Symbolbild ConflictA Spotlights

Im Vorfeld der US-Wahlen erhielten frauenfeindliche Beiträge auf Onlineplattformen wie beispielsweise der Videoplattform Twitch und TikTok und in sozialen Onlinenetzwerken

Kategorien Perspektive und Beteiligung junger Menschen, Umgehen mit Konflikt und Gewalt Schlagwörter Bildung, ConflictA-Spotlights, Schule

Was bedeutet Freiheit für dich? – Streetart von jungen Menschen

12. Januar 20269. September 2024
Ein bemaltes Plakat des Historischen Museums Bielefeld.

Streetart trifft Wissenschaft Am Wochenende (05.–07. Juli 2024) trafen Streetart, junge Menschen und Wissenschaft aufeinander. Der dreitägige Workshop war Teil

Kategorien Austausch, Perspektive und Beteiligung junger Menschen Schlagwörter Konfliktkulturen, Wissenschaftsjahre, Workshop

„Europa, was geht?“ – Salon5-Podcastfolge mit Andreas Zick

11. Februar 202631. Mai 2024
Prof. Dr. Andreas Zick redet in einem Podcast mit der Gastgeberin.

Salon5, die Jugendredaktion des Recherchenetzwerks Correctiv, veröffentlicht anlässlich der Europawahl 2024 ihre Podcastreihe „Europa, was geht?“. In einer Folge zum

Kategorien Austausch, Perspektive und Beteiligung junger Menschen Schlagwörter Podcast, Presse und Medien

ConflictA Jugendakademie: Bildungswerkstatt

12. Januar 20262. April 2024
Plakat der ConflictA Bildungswerkstatt.

Die ConflictA hat am 14. März 2024 in Kooperation mit dem Bildungsbüro der Stadt Bielefeld die vierte Bildungswerkstatt begleitet. Unter

Kategorien Austausch, Perspektive und Beteiligung junger Menschen Schlagwörter Bildung, Workshop

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